Uso del libro de texto

?Que papel tiene el libro de texto? Los libros de texto son un elemento importante en la toma de decisiones dentro del proceso de planeacion, brindan visiones panoramicas para la organizacion de los contenidos. Al momento de realizar las planeaciones, podemos tomar en cuenta las actividades que el libro nos sugiere y durante la clase se puede utilizar el libro de texto para repasar, reforzar y evaluar tareas.

Pero lo que si no hay que olvidar es que cada maestro debe revisarlos para la comprension de los propositos implicados en cada una de las lecciones, de su estructura y elementos, para que de esta manera sean un auxiliar en la planeacion del trabajo diario. ?Que sugerencias puede hacer a otros docentes sobre el uso de este material?

Ante todo se requiere una actitud comprometida con nuestra labor docente de la cual deriva el deseo de interactuar y conocer a profundidad el material y, a la vez, la independencia y la flexibilidad para complementar lo que a aquel le falta y ajustarlo a las posibilidades de los alumnos; la preparacion, la experiencia y entusiasmo son factores que se muestran como promotores o inhibidores de la incorporacion de los otro tipo de textos a la

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clase.

Otro aspecto importante que el maestro debe considerar es su papel para enriquecer los contenidos en el aula, redefinirlos, reorientarlos, somos los propios docentes quienes de acuerdo a las caracteristicas de los alumnos, a su interes y al plan y programas, los que tenemos la decision de prolongar y hacer enfasis en algunos de los temas que asi lo requieran: sin dejar de lado que los protagonistas centrales son los ninos, a cuyo ritmo hay que marchar en clase. ?Que haria sino tuviera libro de texto para su trabajo en el aula?

Crear y compartir conocimiento: crear mis propios recursos, ya sea fabricandolos desde cero o modificando los creados por mis colegas adaptandolos a las necesidades de los alumnos. El libro no es lo unico material didactico que el maestro puede usar para impartir sus clases, es un auxiliar que no esta limitando, el maestro puede enriquecer los temas, con lecturas adicionales, con trabajos de investigacion, el pizarron, guias pedagogicas, otros libros, laminas, mapas, Uso de material manipulable, etc. la idea es brindar situaciones en las que los ninos utilicen los conocimientos que ya tienen para resolver ciertos problemas, a fin de que, a partir de las situaciones iniciales, comparen sus resultados y sus formas de solucion para hacerlos evolucionar hacia los procedimientos y las conceptualizaciones, considerando la diversidad cultural, social, de ambito de residencia y de recursos para los ninos y sus familias.