Cmhe

de la posición corporal cuando estudio. N AV CSS IOAntes de sentarme a estudiar preparo todo lo necesario. N AV css 1 1 Tengo una mesa de trabajo para trabajar cómodamente. N AV EL MÉTODO DE ESTUDIO (ME) 12Cuando estudio, leo primero la lección para saber de qué va a tratar. N AV CSS 13Cuando estudio, subrayo lo más importante. N AV CSS 14Hago esquemas cuando estudio. N AV CSS ISUso mis esquemas para repasar. N AV CSS 1 61ntento comprender todo lo que leo, antes de aprenderlo. N 17Consulto otros libros además de los textos. N AV CSS 18Repaso seguido los temas estudiados.

N AV CSS 19Repaso en voz alta para retener mejor lo aprendido. N AV CS LA LECTURA (LE) 20Leo todos los dras un rato. N AV CSS 21 Me intereso por todo lo que leo. N AV CSS 22Me interesan las lecturas que me mandan mis profesores. N 23Adapto mi velocidad lectora al tema que leo o estud10. N AV CS 24Cuando leo, me interrumpo de vez en cuando para descansar la Vista. N AV CSS 25 Busco en el 25 Busco en el diccionario las palabras que no entiendo. N AV CS 26Cuando leo no me molesta que hablen a mi lado. N AV CSS 27Cuando leo de forma silenciosa, no muevo los labios ni la lengua.

N AV CSS MEMORIA YA ENCION (MA) 81ntento memorizar solo aquello que me parece lo más importante de cada lección. N AV CSS 29Trato de comprender lo que estudio antes de memorizarlo. N 30 Uso reglas mnemotécnicas para memorizar algunas de las cosas que tengo que aprender. N AV CSS 31 Lo que tengo que aprender lo organizo para ayudarme a memorizarlo. N AV CSS 32Repaso en voz alta para memorizarlo mejor. N AV CSS 33 Estudio activamente para no distraerme. N AV CSS 34Mientras estudio subrayo, hago esquemas, etc. N AV CSS LA CLASE (CL) 35Procuro asistlr a clases todos los días.

N AV CSS 36En clase pregunto al profesor lo que no entiendo. N AV CSS 37 Me llevo bien con los profesores. N AV CSS 38Procuro estar activo en clase para no distraerme. N AV CSS 39 Tomo apuntes en clase. N AV CSS 40Después de clase paso a limpio mis apuntes. N AV CSS 41 Uso abreviaturas cuando tomo apuntes en clases. N AV CSS 421ntento organizar mis apuntes todos los d[as. N AV CSS 43Uso apuntes y libros para preparar los exámenes. N AV CSS TEC 31_1f6 apuntes todos los días. N AV CSS 431Jso apuntes y libros para preparar los exámenes. N AV CSS TÉCNICAS AUXILIARES (TA) 44Consulto la blblioteca para hacer ms trabajos de clase.

N AV 5 Uso libros de consulta para ampliar mi información. N AV CSS 46Las ideas más importantes de lo que leo las registro en fichas. N AV CSS 47Uso el diccionario cuando no sé una palabra. N AV CSS 48Me gusta cuidar mi ortografía. N AV CSS 49Cuando hago un trabajo, primero hago el borrador. N AV CSS 50Me gusta presentar bien mis trabajos. N AV CSS 51 Cuando tengo que hacer un trabajo, me hago un esquema previo. N AV CSS 52Cuando escribo, lo entiende el profesor sin dificultad. N AV CS 53 Me intereso por interpretar los gráficos que aparecen en mis lecturas. N AV CSS 54Me gusta participar en clase.

N AV CSS REVISION Y EXAMENES (RE) 55Me tomo tiempo para preparar los exámenes. N AV CSS 56Tengo un calendario de repaso. N AV CSS 57 El día antes del examen lo dedico a repasar. N AV CSS 58Antes de empezar a hacer un examen, organizo lo que voy a hacer. N AV CSS 59 En los exámenes empiezo siempre por la pregunta que mejor me sé. NAV CSS 60Antes de contestar a una pregunta en un examen, pienso detenidamente que tengo que poner. N AV CSS 61 En el examen si algo no entiendo, lo pregunto al profesor. N PER poner. N AV CSS PERFIL DEL CUESTIONARIO Nombre: Edad: Colegio: Fecha de evaluación: Fecha de Nac.

Curso: A partir de las puntuaciones obtenidas en cada uno de los siguientes bloques: PL = pl anificación de estudio. MA – Memoria y atención. LU = Lugary ambiente de estudio. CL La clase. ME = El método de estudio. TA = Técnicas auxiliares. RE = Revisión y exámenes. LE – a lectura. Puedes elaborar tu propio perfil. Para ello has de puntuar cada una de las preguntas de acuerdo con los pasos siguientes: a) Cada pregunta del cuestionario hace referencia a un aspecto concreto de las ocho dimensiones sobre métodos y hábitos de estudio. De aqu[ que hayamos agrupado las preguntas en ocho olumnas distintas.

Todo lo que has de hacer es convertir las respuestas del cuestionario a números, según el criterio siguiente: N = 1 punto, AV = 2 puntos, CS = 3 puntos, S = 4 puntos. Ha continuación has de trasladar el valor de cada pregunta al número que la misma ocupe en una de las columnas. Por ejemplo, supongamos que ta 8 has que la misma ocupe en una de las columnas. Por ejemplo, supongamos que en la pregunta 8 has respondido CS = 3. Busca la pregunta número 8 y al lado colocas el valor 3. Y así con las restantes preguntas. Luego suma cada columna y pon el total en la parte final (PD). Divide la suma que hayas obtenido en cada una por la puntuación máxima marcada en cada casillero, y multiplica el resultado por 100. El resultado lo escribes en el espacio correspondiente en la fila c) Para ver tu perfil de un modo gráfico traslada cada porcentaje a la columna correspondiente (línea vertical de puntos). PLLU ME LEMA CL TARE 45 _ 56 3 5 6 12 2_8_ 13 _ 21 _ 29_ 14 15 16 9 10 11 20 22 23 24 28 30 31 32 35 36 _ 37 38 39 44 46 47 48 55 57 58 59 17 25 33 40 49 60 18 26_34 41 50_ 61 _ 19 27 42 51 43_ 52_ 53 54 _ Máx. 2420323228364428244 PLLU ME LEMA CITARE 100 90 80 70 60 50